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統計系 林志娟老師 │學海導航:教師的「自我升級」航點，與學生共繪學習新航道
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教科系 顧大維老師 │創造學習者與教學者的學習歷險
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學動組 黃貴樹老師 │團隊導向學習(TBL)在通識課程的應用
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會計系 林谷峻教授 │觸發學生學習動機之起承轉合
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外交系 李文基老師 | 跨領域之經濟全球化通識博雅學習
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日文系 王嘉臨老師 │無聊變有趣:SDGs議題教材於日語文學課程的應用
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歷史系 蔡育潞老師 │在歷史教育中提升學習興趣及批判性思考
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英文系 蔡瑞敏老師 │如何運用教學及社交平台活化教學現場
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外交系 李文基老師 │「我的教學多重宇宙」嗎?
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文學院 紀慧君院長 │做學生最忠實的反對黨：我的教學之路
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全英語教學及學習組 林銘輝組長 │開創互動式EMI課堂模式：簡單技巧123
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中文系 莊欣華老師 │拆解公式，讓溝通更順勢
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教育學院 陳國華院長 │通識浸在玩樂中
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通核中心 干詠穎老師｜用音樂為校園注入幸福的泉源
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日文系 廖育卿老師 | 通識教育裡的理想與實踐：結合語言學習與文化體驗
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教心所 柯志恩老師 │如何讓沒動機的學生願意聽課
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國立清華大學竹師教育學院英語教育中心黃芸茵老師 │My EMI journey: Research writing course
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英文系 張慈珊老師｜全英教學與課程經營經驗分享
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觀光系 紀珊如老師 | 讓學生動起來: 全英語授課不讓老師卡講台
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產經系 林佩蒨主任 | 經濟好好玩，好好玩經濟!
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教科系鍾志鴻老師｜混成教學力：讓教學1+1大於2
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國企系 孫嘉祈主任｜EMI全英語授課經驗分享：商管學院課程為例
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化材系鄭東文教授 | 開心步上講台
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教設系 鄧建邦主任 │教學特優教師教學分享：可以有不點名的大學課程嗎？通識教育的實踐
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財金系 李沃牆老師 │教學特優教師教學分享：證券投資模擬交易教學分享
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政經系 梁家恩老師｜教學特優教師教學分享：為何教書？理想．正確
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經濟系 萬哲鈺老師 | Wireless Display 教學展示iPad 就是我的白板
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觀光系 陳維立老師 | CLIL解救了我！突破一門超無聊的課程緊箍
社群成果發表
淡江大學113學年度社群成果發表
教學研究
土木工程學系 蔡明修老師vs教發中心 張月霞主任 |《績優計畫分享》教學對談：從理論到實踐的應用與成效
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自主學習經驗分享_輔仁大學企業管理學系連育民老師
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學動組 郭馥滋老師 | 從「學姐」變成「阿姨」的教學歷程與挑戰
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企管系汪美伶教授 vs 教心所張貴傑副教授 |《績優計畫分享》教學對談：素養導向之主題式課程的學習成效
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國企系孫嘉祈教授 | EMI工作坊-讓我們一起享受EMI課程
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學動組 陳文和副教授 | AI時代的備課百寶箱
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建築學系 鄭晃二教授 | 使用AI發展沉浸式教學-上課進行密室逃脫，課前尋找闖關鑰匙
創新成果
建築學系 鄭晃二教授 | 訓練AI模型擔任小助理-機器人幫忙打掃，人類才有時間喝茶
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教育與未來設計系 潘慧玲教授 vs 建築學系 鄭晃二教授 | 教學對談：AI應用在創新教學的翻轉
教學技巧
國企系 孫嘉祈教授 | EMI 學習之旅 in 馬里蘭大學
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德文系 林郁嫺主任 │優良通識教育教師教學分享:德國文學、永續發展與全球公民教育：跨文化的學習與實踐
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中文系 謝旻琪老師 │我的繪本跨域之路
觀課交流
會計系 張瑀珊教授 | 會計學進階課程觀課交流
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企管系 汪美伶教授 | 融入專案實作於績效管理課程之實踐經驗分享
教學研究
教學實踐研究期刊總編輯 劉柏宏教授 | 撫劍獨行俠-談教學實踐研究計畫的最後一哩路
教學升等
學動組 陳文和老師 | 超越教室:我的教學實踐與升等之旅
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學動組 黃谷臣教授 | 「山野活動與環境探索」課程觀課交流
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